目录
卷首语
不应临时抱佛脚叶圣陶;1
教育观察_王本陆说教育两难
教育两难情境中的德法相悖困境王本陆;5-7+18
教育观察_教科研前沿
教育效能：教育治理现代化的核心价值取向王刚;钟鑫;8-10
教育观察_走进港澳台
海峡两岸小学数学教材及教学对比——以“分数”为例林颖琦;11-12
专业成长_永新读师
美丽的紫色——丁莉莉老师印象朱永新;12-13
专业成长_管理探索
“三立三破”，新教师专业成长三部曲李若彤;14-15
学校管乐团的组建与管理陈钊安;15-16
寻求家校社“三位一体”养成教育的有效路径张长征;17-18
学科专辑_“‘快乐读书吧’教学探索”专辑
“快乐读书吧”教学策略之我见——以统编教材五年级上册“快乐读书吧”为例钱友芬;19-21
五为“先”，教好“快乐读书吧”钟培金;21-22
学科专辑_“统编教材中的名著主题阅读教学”研究专辑
优思 聚思 异思：小学古典名著阅读教学新路径许蕾;23-25
探故事情节之妙，激名著阅读之趣黄言俤;25-26
学科专辑_“搭建教学支架，提升学生学习力”研究专辑
支架式教学提升学生学习力——以统编版三年级上册《大自然的声音》教学为例王三妹;27-28
搭建教学支架，给想象插上翅膀——以统编版六年级上册“习作：变形记”为例曾玉华;28-29
学科专辑_“信息技术与语文课堂教学相融合”研究专辑
教育信息化2.0和小学语文教学融合浅探陈琳;30-31
交互式电子白板提升语文课堂教学有效性的策略与效果苏发斌;31-32
学科专辑_“多措并举，提升阅读教学新样态”研究专辑
重“引”轻“范”：不是引子范本教学的应然样态游爱金;33-34
有效运用整合策略 提高语文阅读教学效率龙雪清;34-35
核心素养下的小学语文阅读教学思考与研究郑虹;36-37
加强阅读对话，提升语文素养黄国来;37-38
群文阅读在小学高年级语文教学中的有效应用陈珠霞;39+57
学科专辑_“HPM视域下的学生数学思维成长”研究专辑
追本溯源，重构学习，促进学生思维发展——HPM视角下“分数除法”教学实践与思考李蕾;40-42
探究·沟通·拓展——应用数学史料，促进思维成长武国芬;42-43
学科专辑_“创设数学问题，发展学生说理能力”研究专辑
聚焦核心问题，构建数学“问学”课堂高小俊;44-45
试析如何创设小学数学课堂的说理对话情境郑美彬;45-46
学科专辑_“以数学阅读发展学生数学素养”研究专辑
关注数学阅读，促进数学学习能力提升马善杰;47-48
重视数学阅读培养 提高学生思维能力张艳;48-49+2
学科专辑_“小学道德与法治课程教学策略新探”研究专辑
小学道德与法治课中法律知识教学的有效策略叶廷华;50-51
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考谢善敏;51-52
学科专辑_“运用多元化方式提升体育教学实效”研究专辑
浅谈新课标下小学体育快乐教育开展策略阮斌锋;53-54
小学体育与健康教学策略探析刘必利;54-55
小学体育篮球教学注入游戏的策略研究张济德;56-57
教学探研_课程与教学
把握文言文特点，实施梯度教学——统编教材文言文梯度教学的实施策略苏梅英;58-59
基于创客动画平台的项目式学习，助推语文教学变革——以统编版四年级上册《女娲补天》教学为例叶彬;59-60
巧用结构法则 优化写字教学——以统编版二年级上册写字教学为例王培茹;61-62
新课程改革下小学语文说明文教学方法浅探邱元法;62-63
以情境激发“情意”——情意语文教学例谈马丽娟;64-65
核心素养下阅读课堂小练笔的指导策略黄清兴;黄书平;65-66
聚焦核心素养，探究古文教学——小古文教学之我见廖冰冰;67-68
紧扣语文要素，提升预习能力——以三年级上册第二单元预习作业布置为例赖亚妹;68-69
小学数学教学中有效情境的创设策略许晓英;70-71
浅谈小学数学教学中应用信息技术的策略陈萍;71-72
论小学数学教学中如何培养直观想象能力吕佳琪;73-74
因材而练，创新形式，让数学练习更灵动、有效黄兴;74-75
提升思维品质 凸显核心素养——关于小学数学试卷命题的思考与探索王一鹏;76-77
注重实践，强化体验——小学生量感培养策略浅析江梅;77-78
用变易理论践行数学概念教学——以人教版三上“分数的初步认识”教学为例林华英;79-80
发展小学生空间观念的教学策略郭新克;80-81
借助数形结合 引导深度思考陈玲玲;82-83
财商视角下农村小学劳动课程的构建与实施叶祚莲;83-84
在音乐欣赏教学中培养“倾听”音乐的习惯廖玉贤;85-86
主题语境下的小学英语试卷命制优化陈婷婷;86-87
明识 思辨 践行——探寻道德与法治教学的有效路径彭有姬;88-89
浅谈信息技术课堂教学中人文精神的培养王逢辉;89-90
教学探研_教学设计
具身认知培育学生语文核心素养——统编教材三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计方艳;91-92
教学探研_经典案例
分分合合，“简”入人心——黄伟华老师“分数基本性质”教学片段赏析李小燕;93-94
教师生活_教师党史学习
以史为鉴，开启百年大党新征程常雅慧;李卓群;95
教师生活_教育叙事
擦黑板的回报叶伟;96
百卅毓英 聚情融情——福建省晋江市金井镇毓英中心小学2
《小学语文部编教材文本解读及学习设计》92
《新教师》书架 奉献精彩图书97
十二月 福建 党史上的今天98